“Traffic Light Sensory Soup”
Mamá / Papá: Ven conmigo a buscar los materiales necesarios para realizar la actividad.
Materiales:
- Envase plástico con agua
- Cucharones de cocina
- Círculos de colores verde, rojo y amarillo. (Pueden realizar los colores con papel, “foamy”, fieltro o algún otro material que tengan en el hogar.)
- 2 envases pequeños para echar los colores
Mamá/Papá: Una vez tengamos todos los materiales juntos, sentémonos en el suelo para jugar. Puedes comenzar presentándome los colores que utilizaremos para realizar la actividad.
Ejemplo:
- “Estos son los colores del semáforo”
- “El semáforo tiene el color rojo arriba”
- “El color del medio es el amarillo”
- “El color de abajo es verde”
Niñ@: Luego de practicar los colores del semáforo, los echaré dentro del recipiente con agua para crear la sopa. “Quedará sabrosa”
Mamá/Papá: Ayúdame a echar todos los ingredientes de la sopa (colores), también puede echar escarcha, colorante, especias, etc. De este modo, podemos estimular el sentido de la visión, olfato y tacto…
Niñ@: Utiliza el cucharón para mezclar los ingredientes que le echaron a la sopa. Huele la sopa… ¿Huele rica? Continúa mezclando…
Mamá/Papá: Ayúdame a identificar los colores que tiene un semáforo. Puedes darme mandatos para que yo los realice.
Por ejemplo:
- “Busca color rojo y échalo aquí (señalando el recipiente en donde se le solicita que eche el color).”
- “Busca color amarillo y échalo aquí.”
- Etc.
Niñ@: Busca los diferentes colores que te solicita mamá/papá. Puedes utilizar el cucharón para agarrar los colores. Luego de practicar con el cucharón, utiliza tus propias manos a ver como sería más fácil. Aprovecha para tocar la sopa…
Niñ@: Papá/Mamá, podemos crear muchos semáforos con los colores que sacaré de la sopa. ¿Qué crees? Ayúdame a completar todos los semáforos que sea posible. Verifica que busque los colores necesarios en el orden adecuado.
Primero rojo, luego amarillo y finalmente el verde…
Mamá/Papá: Luego de que hayamos practicado las destrezas de identificar los colores que compone el semáforo, la creación de la sopa con todos sus ingredientes y nombrar los colores del semáforo, pueden comenzar a recoger los materiales. Promueva a que el estudiante participe del recogido y limpieza del área en la cual se trabajó. Esto ayuda también a desarrollar otras destrezas de vida independiente.
