“Food Jewelry”

Mamá/Papá: Busquemos los ingredientes y materiales para realizar la actividad.

Necesitaremos:

• Cereal seco (“cheerios” o “froot loops”)
• Hilo, cinta o limpia pipa
• Tijera
• Servilletas
• Alguna fruta (puede ser “blueberry”, fresa cortada en cuadritos, uvas, etc.)
• Envases para colocar los alimentos.

Niñ@: Puedes pedírmelos para que yo los busque…

Ejemplo:

• “Abre la nevera y busca las uvas verdes/rojas.”
• “Abre la gaveta y saca dos envases”
• “Trae la servilleta”
• “Busca en la alacena el cereal que prefieres utilizar”

Mamá/Papá: Selecciona conmigo el mejor lugar para trabajar. (Puede ser en el suelo o en una mesa. Trata de reducir distractores (televisor, ruidos, juguetes, etc…) en el área que seleccionemos.

Niñ@: Exploremos los alimentos juntos.

Ejemplos de lo que le puede decir a su niñ@:

• “Los “cherrios” tienen forma de círculos”
• “La “blueberry” es color azul”
• “Escucha como suenan los “cheerios” cuando los masticas.”
• “Mmmm… ¿Te gusta el olor de la fresa? ¡A ver… huélela conmigo!

Mamá / Papá: Ayúdame a crear una pulsera o gusanito utilizando los materiales de la actividad y los alimentos que acabamos de explorar.

(Ideas de lo que pueden realizar con los niños)

Niñ@: Luego de crear la pulsera o el gusanito. Comencemos a jugar…

• Con el gusanito pueden realizar carrera de gusanitos en los brazos, piernas y área facial para brindarle mayor estimulación al niño. Si el niño se muestra incómodo hacia la actividad, puede realizar la carrera en una superficie plana (piso o mesa).

• Con la pulsera pueden realizar juego de roles (pueden crear pulseras para la venta y de este modo, cuando hayan terminado de crear las pulseras, vayan hacia los demás miembros de la familia a ofrecerles su producto para que se lo compren.) (Pueden incluir dinero de juguete en el juego o usted mismo crear el dinero utilizando papel.)

Mamá / Papá: Al terminar de jugar con el alimento, ayúdame a probarlo o ingerirlo.

*Es IMPORTANTE que no se obligue al niño a probar el alimento ni a ingerirlo. Mientras más ansiedad se cree en el niño, mas rechazo creará hacia las actividades relacionadas a los alimentos.

(Si el niño ingiere el alimento de manera espontánea déjelo y no lo interrumpa.)

(Si el niño se resiste a probar o ingerir el alimento, trate de exponerlo hacia el mismo de diferentes maneras)

• Continúen tocando y jugando con los alimentos.
• Trate de que el niño muerda los “cheerios” y los eche al zafacón. (Mantener claro al niño de que si no le gusta el alimento, lo puede echar al zafacón. No podemos crear una conducta aprendida de que “se escupen los alimentos”).
• Promueve al niño a darle besos o tocar los “cheerios” y las frutas con la lengua.

¡Que disfruten!