Mamá/Papá: Ven conmigo hacia la cocina y ayúdame a buscar diferentes alimentos para explorar juntos.
Es importante que los alimentos sean variados en: textura, color, forma, consistencia, olor, etc. No tienen que utilizar mucha cantidad de los alimentos seleccionados. Solamente seleccione una pequeña porción de cada uno de ellos. No se preocupe si no cumple con las diferentes características de los alimentos. Utilice lo que tengan en casa.
Ejemplos:
- Queso (blando)
- Jamón (húmedo)
- Galleta (crujiente)
- Maní (seco)
- Fresa (olor y sabor dulce)
Etc.
Puedes pedírselos para que los busque…
Ejemplo:
- “busca las galletas”
- “busca el queso”
- “busca un plato”
Niñ@: Exploremos los alimentos juntos.
Mamá / Papá: Ayúdame a conocer las diferentes características de los alimentos. Repite conmigo mientras los exploramos.
Ejemplos:
- “La galleta tiene forma de círculo, cuadrado, rectángulo”
- “El queso es color anaranjado”
- “La fresa es roja”
- “La fresa es dulce”
Niñ@: Luego de explorar los alimentos, ¿qué tal si comenzamos a probarlos?
Mamá / Papá: (Si el niño ingiere el alimento de manera espontánea déjelo y no lo interrumpa.)
(Si el niño se resiste a probar o ingerir el alimento, trate de exponerlo hacia el mismo de diferentes maneras)
- Continúen tocando y jugando con los alimentos.
- Trate de que el niño muerda la galleta y la eche al zafacón.
- Promueve al niño a darle besos al jamón o algún otro alimento que le haya presentado.
Puede decirle:
- “¿Qué es eso que tenemos en el plato?”
- “!Mira hicimos un carrito!” Puede utilizar las galletas para crear las ruedas del auto.
- “¿Qué figuras tenemos en la mesa?”
Ejemplos:
-circulo en la galleta
-cuadrado en el jamon
-Triangulo en la fresa, etc.
- “¡Mmmm que rico sabe la fresa! A ver, que tal si hacemos una carrera de fresas? Puede utilizar la lengua para empujar la fresa. Realice la actividad en una mesa.
Puede realizar este ejemplo. (La bolita será la fresa, hágalo en la mesa en vez de hacerlo en el suelo y utilice la lengua en vez del sorbeto para empujar la fresa hacia el otro extremo.
Motive al niño a realizarlo. Si tiene algún hermanito o hay otra persona con ustedes, invítenlo a realizar la actividad. De este modo, podemos motivar al niño a realizar la actividad en conjunto con las demás personas.
Cualquier duda y/o pregunta me puede contactar vía correo electrónico o teléfono personal. No dude en solicitar alguna recomendación de ser necesaria. De igual manera, pueden enviarme fotos y/o videos del niño realizando la actividad.
Espero que disfruten la actividad!
Salón Sensorial/Alimentación
Kenneth (kenneth-1420@hotmail.com)
